Poznámky k „Science“, matematice, fyzice
- strict warning: Non-static method view::load() should not be called statically in /srv/app/www/sites/all/modules/views/views.module on line 1118.
- strict warning: Declaration of views_handler_field::query() should be compatible with views_handler::query($group_by = false) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_field.inc on line 1148.
- strict warning: Declaration of views_handler_sort::options_validate() should be compatible with views_handler::options_validate($form, &$form_state) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_sort.inc on line 165.
- strict warning: Declaration of views_handler_sort::options_submit() should be compatible with views_handler::options_submit($form, &$form_state) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_sort.inc on line 165.
- strict warning: Declaration of views_handler_sort::query() should be compatible with views_handler::query($group_by = false) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_sort.inc on line 165.
- strict warning: Declaration of views_handler_filter::options_validate() should be compatible with views_handler::options_validate($form, &$form_state) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter.inc on line 599.
- strict warning: Declaration of views_handler_filter::query() should be compatible with views_handler::query($group_by = false) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_filter.inc on line 599.
- strict warning: Declaration of views_plugin_query::options_submit() should be compatible with views_plugin::options_submit($form, &$form_state) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_query.inc on line 181.
- strict warning: Declaration of views_plugin_style_default::options() should be compatible with views_object::options() in /srv/app/www/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc on line 24.
- strict warning: Declaration of views_plugin_row::options_validate() should be compatible with views_plugin::options_validate(&$form, &$form_state) in /srv/app/www/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_row.inc on line 136.
Ze zkazek od Břeti, Radima, z rozhovorů s Norboem bych ráda shrnula několik důležitých poznámek, které mohou sloužit jako pomůcka pro vytváření vašich kurzů.
Děti v Mulbekhu pracují s učebnicemi psanými v angličtině, způsob výuky je frontální výklad. Nabízejí se tato úskalí:
- Znalost angličtiny: děti se učí v cizím jazyce, to je obtížné, mnoho slov neznají, nerozumí jejich významu. Dochází k „biflování“ místo k pochopení výkladu, textu. Zároveň je jejich angličtina pasivní. Mají poměrně širokou pasivní slovní zásobu, obtížnější je pro ně aktivní znalost: formulovat své názory, myšlenky, vyjadřovat se v angličtině.
- Způsob výuky: výuka v Mulbekhu není příliš praktická. Děti jednak nepoužívají pomůcky (pravítka, váhy, modely, pracovní sešity aj.), metody učitelů umocňují pasivní přístup (výklad místo diskuze apod.). Učitelé učí děti teorii, zřejmě zde chybí propojení s praxí, ukázka použití v běžném životě, rozvíjení schopnosti samostatně používat probranou látku (trojčlenka).
Norboo už nám odpověděl na otázky týkající se matematiky. Na základě jeho odpovědi a zkušeností dobrovolníků z minulých let to vypadá, že studenti 7. až 10. třídě již někdy slyšeli o dotázaných tématech (viz článek http://www.lnkm.cz/?q=cs/node/4255, příloha Matematika – Mulbekh). Nejde se však spoléhat, že by byli schopni samostatně vyřešit příklad, nebo že by chápali jeho princip, který pravděpodobně nechápou ani samotní učitelé. Takže dotázaná témata bude potřeba jim vysvětlit od začátku (sčítat, odčítat a násobit umějí). Ředitelem Norboo nás vysloveně žádá, aby výuka byla praktická. To znamená, že pokud budete učit o procentech, můžete vysvětlit, že si budou schopni spočítat úrok na bankovním účtu (a něco víc o bankovních účtech!) atd.
Mezi hlavní přínosy české výpravy do Mulbekhu považuji:
- Podporu aktivního přístupu (procvičování angličtiny, vlastí formulování myšlenek, odlišné formulování myšlenek, hledání variací aj.)
- Snaha o propojení teorie s praxí
- Názorná práce s pomůckami
- Inovativní metody (diskuze – spíše kladení otázek a hledání odpovědí, dynamické vsuvky aj.)
Souhlasíte? Jak to vidí dřívější dobrovolníci?Ze zkazek od Břeti, Radima, z rozhovorů s Norboem bych ráda shrnula několik důležitých poznámek, které mohou sloužit jako pomůcka pro vytváření vašich kurzů.
- Pro psaní komentářů se musíte přihlásit
